Como docentes, es importante que nos planteemos ideas respecto a la escuela y el rol docente en la contemporaneidad. Por ello queremos reflexionar sobre la llamada 'Escuela Nueva'.
La maestra Florencia Fossati (1888-1978) plantea un modelo educativo que tiene como ejes principales los intereses de las infancias, el trabajo grupal, el aprendizaje a través de la vivencia y experimentación, la democracia, el rol docente, el género y la educación sexual.
Consideramos que la escuela debe avanzar hacia un lugar de aprendizaje activo. En este sentido, en la era de la información, sería un desperdicio que la educación se limitase a copiar de una pizarra. En cambio, es importante que proveamos oportunidades prácticas de aprendizaje; por ejemplo, en una clase de inglés, pueden utilizarse las TICs para que los estudiantes interactúen con páginas web en inglés y/o con hablantes nativos.
En este sentido entra también la importancia de los intereses de las infancias, ya que en un aprendizaje activo, no pueden dejarse sus necesidades de lado; debe tenerse en cuenta los intereses que ellos manifiesten. A través del diálogo, la democracia, y la escucha activa, podremos detectar estas demandas y buscar cómo satisfacerlas.
Asimismo, una de las principales necesidades de las infancias es la educación sexual integral. Como docentes debemos proveerles información que no solo permitirá que conozcan sobre diversidad de género, sino que servirá como herramienta para prevenir y detener situaciones de abuso, desigualdad, discriminación, entre otras. En otras palabras, desde nuestro rol docente tenemos el deber moral de garantizar los derechos del niño para todos nuestros alumnos.
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